INTERNET ESTÁ CAMBIANDO NUESTRA MEMORIA

http://noticias.latam.msn.com/xl/ciencia_tecnologia/articulo_bbc.aspx?cp-documentid=29525773

Tim Berners-Lee acerca de la futura Web | Video on TED.com

El gran enlace....Tim Berners-Lee (inventor de World Wide Web) en esta oportunidad diserta sobre el enorme poder que tendrán los datos enlazados, expresa que en la medida de que todos los usuarios de internet realicen sus pequeños aportes,éstos se relacionarán , se ubicarán adecuadamente y quedarán al servicio de los usuariso para que continúen construyendo la GRAN RED DE DATOS , ABIERTA Y LIBRE . Además, invita a los grandes científicos a publicar sus investigaciones, a las empresas e instuciones a hacerlo también para que en forma colaborativa se avance más rápidamente en la solución de problemeas que afectan a la humanidad.


Tim Berners-Lee acerca de la futura Web Video on TED.com

FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

Asociados de Foro Educativo en CADE 2011 intervención de Martín Vegas from Foro Educativo on Vimeo.

CONFERENCIA DE ALEJANDRO PISCITELLI - FILÓSOFO Y CATEDRÁTICO ARGENTINO

http://mediateca.fundacion.telefonica.com/visor.asp?e7518-a14731

En esta conferencia este filósoso y catedrático argentino hace una clara exposición de lo que es la realidad en las aulas y de la resistencia que ofrecen los alumnos para integrarse a ellas. Se evidencia que los estudiantes no quieren  ver más , solamente,la cara del maestro. Los chicos y chicas de hoy, viven  una realidad distinta a la de generaciones anteriores (la imagen, el sonido y muchos aparatos tecnológicos los acompañan fuera de la escuela en forma permanente ) por ello, el maestro debe ejecutar, cuanto antes, un proceso de reinvención de su desempeño como docente y de la metodología que aplica; la práctica pedagógica que se desarrollaba hace cinco años atrás, no va más.Ha llegado el momento de combinar  metodología, tecnología y conocimiento de la disciplina que maneja para ajustarse a las nuevas formas de aprender que tienes sus alumnos.

Sugiere recuperar las emociones que antes se vívían en las escuelas, para conseguirlo se debe ir de la mano de las TIC, sin que esto signifique dejar de lado herramientas como el lápiz y el papel; en las aulas se debe explotar la capacidad de creación  y de producción que tienen los chicos de hoy; caso contrario no los estamos preparando para la sociedad del futuro.

http://mediateca.fundacion.telefonica.com/visor.asp?e7518-a14731

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS CON BASE CONSTRUCTIVISTA

Sesión de aprendizaje (Síntesis)

Inicio:

Recuperación de aprendizajes , qué tanto saben del tema, sondeo a través de la participación oral, sirve de motivación, es absoltamente importante, los estudiantes deben quedar listos , activados para el siguiente paso, que es el inicio de la construcción.

Desarrollo:
EL DOCENTE  COMO PROVOCADOR DE APRENDIZAJES
1.- Presentación del elemento generador de aprendizajes, por lo general un video, p.point, imágenes fijas,texto,materiales como recortes de revistas, etc.este momento es el más importante porque ya estás dirigiendo el proceso hacia el tema y conocimientos que deseas que los alumnos se apropien.

Es un momento muy dinámico, ya que a la vez que ellos participan porque tú provocas esto; tú agregas, explicas asuntos relacionados con el tema en desarrollo.

APRENDER HACIENDO

2.- Actividades de aplicación :explicación muy clara de la actividad, la secuencia debe quedar en pantalla o en la pizarra. OJO es el momento en que probarás si los chicos están aprendiendo o no. Ellos construirán sobre la base creada en la etapa anterior. Es la etapa en que resuelves preguntas, que atiendes en forma individual. Es momento de producción en silencio. Si se da la misma duda en muchos, DETÉN TODO Y EXPLICA A TODOS.Retroalimenta.

Cierre o refuerzo:

Proceso en el que debes retrotraer lo aprendido en síntesis, siempre con la participación de los estudantes.
Momento en el que puedes dejar una tarea para la próxima clase que te sirva para la recuperación de aprendizajes de la próxima clase , de ese modo articulas con el siguiente proceso y lo que estás haciendo es activar procesos constructivistas en los cerebros de los estudiantes.

Lo que necesita el estudiante del siglo XXI

Lo que necesita el estudiante de hoy es aprender a aprender,  no sabemos a qué nuevos desafíos deberá enfrentarse dentro de 7,8, 9 ó 10 años; todo indica que los cambios continuarán siendo vertiginosos y lo más probable es que deberá desaprender mucho de lo que aprendió. Por lo tanto si sabe pensar y sabe aprender, tendrá las herramientas con las emprenderá su ascenso en la época que le toque vivir.

El docente del siglo XXI tiene en sus manos la responsabilidad de acomapañar a los estudiantes en los procesos cognitivos que le desarrollen las competencias que le permitan el mejor desenvolvimiento como estudiante de nivel superior y como profesional. El maestro tiene el reto de preparse, de renacer en su labor pedagógica; la implementación constante, la capacitación en uso de TICs en su labor diaria, la actualización en materia neuropsicopedagógica y muchos temas más  que son indispensables en la educación que el niño y adolescente del siglo XXI necesita.

Entrevista: Lo importante es enseñar a pensar.


http://sintesis-educativa.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=240:lo-importante-es-ensenar-a-pensar&catid=34:articulos

Fuente: Síntesis educativa

Laptops en el aula

Escuela 2.0 es un proyecto que funciona en España y proporciona computadoras portátiles a los estudiantes, aquí un sencillo ejemplo de cómo se administran y cuidan estas herramientas tan importantes en la educación del siglo XXI. El profesor y los alumnos son responsables de su cuidado y conservación. En este video verán el protocolo que diariamente cumplen en cada aula.

http://iessanjose.blogspot.com/2011/02/portatiles-en-el-aula.html

Folksonomy

Folcsonomía es un concepto que se acuña en el 2004, pero hoy es cuando cobra mucha importancia, se trata de hacer uso de los Social Bookmarking (marcadores sociales), en ellos es posible almacenar los sitios que serán útiles en las investigaciones a realizar, esta herramienta  facilita el etiquetado (Tags) de los mismos, esta clasificación permite la fácil ubicación de la información.

La segunda característica de estos marcadores es que son SOCIALES, es decir, son públicos y pueden acceder a ellos los colegas y amigos, quiénes podrán nutrirse de lo que antes eran los llamados FAVORITOS, pero que estaban solamente al alcance del usuario y ubicados en su PC, los Social Bookmarking están en la Web.

DELICIUS, BLINKLIST, DIIGO, etc.  dan la oportunidad de abrir una cuenta y empezar a crear un archivo de información seleccionada. En este  video,  subtitulado en español, se explica en detalle el funcionamiento y finalidades de los marcadores sociales.



http://dotsub.com/view/e843f413-96c2-481f-bf1e-bf4548059ff1

Aplicación en la escuela

Los marcadores sociales son una herramienta valiosa en la labor pedagógica; en principio, desarrollan en los estudiantes la capacidad de organizar información. El etiquetado (Tags) de las páginas web que selecciona debe ser clasificado para facilitar el uso posterior que le dará en su investigación, asignación, monografía o trabajo colaborativo. En una sola cuenta en un MS, el alumno puede tener información referida a diversas materias.

El ejercicio que realiza el estudiante al seleccionar sitios con contenidos interesantes para su investigación genera en él un aprendizaje complejo: evaluar para luego seleccionar y guardar .

No podemos dejar de mencionar que la base para el buen uso de los MS es la lectura,  rápida y con gran capacidad de comprensión que ayude en la elección de la información más adecuada para el trabajo que se desarrollará posteriormente.

El estudiante además debe ser informado cuidadosamente por el docente para que sepa escoger  sitios confiables, que brinden información fidedigna. Sin olvidar el respeto por los derechos de autor .

Podemos afirmar que los Social Bookmarking poseen un gran potencial para generar aprendizajes significativos en los escolares.

En la sociedad del conocimiento y en la era del trabajo colaborativo , los Social Bookmarking juegan un papel muy importante, ya que se comparten los hallazgos con los miembros del equipo de trabajo, amigos y público en general , del mismo modo, millones de usuarios ponen a disposición su material etiquetado.