¿Es necesario educar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación?

Sí ,es necesario y prácticamente indispensable, la escuela es la indicada para hacerlo, es la que está preparada para desarrollar en los estudiantes las habilidades que le faciliten un buen desempeño en su vida futura y debe poner al servicio de su desarrollo todos los medios y las herramientas que le permitan capacitarse para afrontar con suficiencia las diversas situaciones y problemas que le presente la vida; ante esta demanda no le queda al docente otra alternativa que la de desarrollar su competencia digital.

Hoy , las TIC son parte de la vida cotidiana, se informa a través del correo electrónico, se investiga en la Web, se leen noticias y temas de actualidad, se realizan consultas de precios y servicios y es probable que cada vez haya mayor número de personas que formen parte de una red social, etc. , por lo tanto, se puede afirmar que en el tema de las TIC no hay vuelta atrás, sino todo lo contrario, su avance es vertiginoso y su aplicación es cada vez más sencilla; lo que hace un par de años requería un complicado procedimiento, hoy se simplifica y con un solo click queda la acción ejecutada.

Para acceder a la TIC no se requiere más que conocimientos básicos de informática y una buena lectura que permita seguir instrucciones; el gran secreto está en los verbos probar, investigar y experimentar; si los maestros y los alumnos se apropian de éstos , sin lugar a dudas la educación ingresará en el mundo de la Web 2.0 .

Por otro lado, no se trata se enviar a los alumnos a navegar por Internet, se corre el riesgo de un ahogo en un mar de información incontrolable, todo proceso debe ser guiado por el maestro, desde perspectiva y planificación pedagógicas, se trata de que los estudiantes obtengan aprendizajes significativos. A los estudiantes de hoy les interesa investigar y tener experiencias novedosas, son los chicos y chicas los que construyen sus propios conocimientos y esto sólo se logra si las acciones están guiadas de manera correcta.

“Es copiar y pegar”, es la justificación que expresan algunos docentes, de ninguna manera es esa una tarea válida, si ocurre es porque el profesor no aplicó la estrategia que le permita al estudiante producir, crear, recrear , interpretar, resumir, inferir, clasificar, ejemplificar, deconstruir ,etc. , por lo tanto, transformar los conocimientos que tiene en habilidades de pensamiento. Los procesos de aprendizaje que protagoniza el alumno dependen de la orientación acertada del profesor, es el que debe ir un paso adelante en materia de metodologías de aprendizaje – enseñanza y a su lado, acompañándolo a lo largo del camino, tanto dentro del aula, como a través de la Web.

Si de herramientas digitales se trata, existen muchísimas y todas pueden cumplir distintas finalidades, el maestro es el que debe observarlas y según su funcionamiento ver el potencial que ofrecen para su asignatura; algunas facilitan la investigación, otras el diseño e ilustración , otras la creatividad y el ingenio, etc. Seleccionar la herramienta adecuada con el acompañamiento docente acertado facilita el desarrollo de habilidades de pensamiento, que son las que permanecen toda la vida ; no de conocimientos, éstos se olvidan rápidamente .